教學週記100下-3

教學週記100下-3

l       主題活動

 

好餓的毛毛蟲

分享學習單【蝴蝶和蛾的不同】，孩子們已經有初步概念，（幾位認真的爸爸媽媽上網查詢資料並列印貼在學習單上，老師們很感動喔！）『請你們把家裡有關昆蟲、植物書籍帶來分享』有效果喔！翌日，晏熲帶來「好餓的毛毛蟲」，講述繪本之後，孩子們對於疊句充滿興趣，很快就能背誦，果然是記憶力超強的幼兒期！

毛毛蟲門簾

『想不想再做一隻不一樣的毛毛蟲？』『好呀！』

有了上次衛生紙做毛毛蟲的經驗，因此，為增強與聯結孩子對毛毛蟲的瞭解，增進美感經驗，這次我們提供不同的媒材給孩子---用黏土喔！

『怎麼把身體一個一個接起來呢？』

有人用雙面膠、有人用白膠、有人用牙籤……..的確有創意！

從校園撿回的落葉又派上用場了，毛毛蟲黏在上面，資源再利用提供光碟給孩子，我們將作品三個三個串在一起，前後門隨著光影變化的門簾真希睛！下課時間一年級的孩子也品頭論足呢！

受傷的蝴蝶

星期二早上，

巾儀：「靜曄老師，走廊上有一隻受傷的蝴蝶」

『那怎麼辦呢？』

思維：「給它擦藥」

晧倫：「帶回教室養好了」

於是我小心奕奕拾起帶回教室放在昆蟲箱。

對昆蟲很有興趣的育宏：「那就跟毛毛蟲變的繭在一起了，好耶」

蝴蝶館

雖然我們仍屏息以待還未揭曉破繭而出的是蛾還是蝴蝶，但是為迅速聯結孩子目前的興趣討論，播放台北車站目前展覽的「蝴蝶」，冠馨：「真美麗耶！」芮嘉：「我想畫蝴蝶」宥瑄也呼應著，於是我們用秉諺媽媽提供的美麗雲彩紙給孩子們練習，廷維：「我不會畫」「你可以看書啊」動作快的育宏馬上到語文角拿「蝴蝶」書翻看著，一些孩子也紛紛拿起「昆蟲大變身」等書參考。真的很不錯，很欣慰，因為過了年長大了，會解決問題囉！

    『蝴蝶館要有什麼呢？』文宏：「很多蝴蝶」、呈悅：「蛾」、佑泙：「花」、育宏：「要有橋，還有各種昆蟲」、秉諺：「那要有樓梯才能走上去」、峻叡：「橋上應該有服務生收票」、裕恩：「還要裝飾」、宥瑄：「河」、芮嘉：「河裡要有魚和石頭」、晏熲：「應該也要有毛毛蟲」巾儀：「蛹」、思維：「卵」、奕心：「花和草」、昱揚：「也要種一些菜這樣蝴蝶才可以吸他的花蜜」、晧倫：「我想蓋房子給毛毛蟲住」、呈悅：「還要來演戲」…..孩子們發揮創意、踴躍發言，我們將在連假四天之後滿足孩子的想望，共構布丁狗班的蝴蝶館。