教學週記100下-2

教學週記100下-2

l       主題活動

找毛毛蟲

    參觀校園植物途中，小朋友們在操場發現了一隻毛毛蟲，孩子們圍在毛毛蟲的旁邊看著毛毛蟲蠕動爬行。回到教室後孩子們討論著剛才的發現很想再看一次毛毛蟲，但回到操場時，毛毛蟲已經不見了。所以隔天我們又帶孩子到校園裡再度尋找毛毛蟲，發現學校裡的植物園裡種植著木瓜樹、芭樂樹、香蕉樹，但就是沒有發現毛毛蟲，經過生態池的挑戰路段，前方的一棵大樹葉子上，靜曄老師發現了毛毛蟲的身影，孩子們陸續發現在草地上也有毛毛蟲，我們和孩子討論好要帶回教室觀察，並請孩子提供飼養箱，毛毛蟲才會有家可以住喔。

我想做一隻毛毛蟲

    隔天，帶回教室的毛毛蟲已經吐絲囉，（午睡起床後，發現不一樣了—結成繭了）詢問孩子：「從吐絲到結繭經過多久呢？」育宏：「吐絲很好吃耶！抹果醬更好吃喔！」『不是吃的吐司啦！是這個啦』我們請問孩子毛毛蟲會變成什麼呢？孩子說會變成蝴蝶，那是直接從毛毛蟲變成蝴蝶嗎？那吐絲要做什麼？孩子說：要長大，躲在絲裡保護自己。

    秉諺帶來了一本「蟲蟲捉迷藏」的故事，所以我分享了這本書讓孩子認識不同的昆蟲為了保護自己，都會有保護色讓自己和大自然一樣顏色而不會遭受攻擊。

    接著我們製作了自己的毛毛蟲，用鉛筆捲好的衛生紙，塗上膠水並用彩色筆塗上顏色，將毛毛蟲放在我們撿回來的葉子上再貼在外面的大樹上。

幫毛毛蟲命名

找到毛毛蟲後的下午，幾位課後留園的孩子持續的觀察毛毛蟲，並自發性的說要安靜，毛毛蟲在睡覺呢！巾儀問：老師可以幫毛毛蟲取名字嗎？所以我們討論要幫毛毛蟲取什麼名字，大家覺得叫「小毛毛」很好，因為我們看到牠時，全身都是毛毛的，「明天要告訴其他同學喔！」

毛毛蟲會變成什麼呢

班上的毛毛蟲帶回教室的隔天已經結成繭了，孩子們好奇的問變成繭後的毛毛蟲會變成什麼呢？討論後孩子說會變成蝴蝶，我們也很期待破繭而出的會是蛾還是蝴蝶？所以需要小朋友持續觀察到底什麼時間會破繭而出。

蝴蝶也來了

小朋友都希望毛毛蟲可以變成隻美麗的蝴蝶，所以在等待的過程我們就用二張不同的色紙摺成扇形後，用毛根固定好即完成蝴蝶了，並將美麗的蝴蝶佈置在大樹，讓大樹愈來愈豐富。

蛾和蝴蝶有什麼不同？

我們在下午時間又回到找到毛毛蟲的樹，經過育宏媽媽的提醒知道這棵樹的名字叫春不老，也看到了另一隻等待長大的毛毛蟲已經吐絲了，所以我們又將牠帶回教室。我們票選覺得繭會變成蝴蝶的有20位小朋友，覺得會變成蛾的有6位小朋友。接著我們透過影片觀賞地圖蛾破繭出的經過，又看了蝴蝶寶寶為什麼不會被鳥吃掉的原因（因為身上有毒），透過《奇妙的蝴蝶與蛾》的書，我們介紹蛾和蝴蝶的不同（1.顏色的新艷度、2.活動的時間，蝴蝶白天活動、蛾是晚上活動），加深小朋友對蛾及蝴蝶的認識。