教學週記100下-5

教學週記100下-5

l       主題活動

植物種植紀錄

昱揚反應我們也應該種些植物給蝴蝶吃，熱心的孩子們陸陸續續帶來植物

是天候還是土壤的因素嗎？星期一到校發現：我們種的植物怎麼像吹氣球一樣長這麼快呢？最早到校的晧倫：「哇！我要拿紀錄本畫下來」，有了

上週的紀錄經驗難怪有這麼快的反應！接著進來的文宏、冠馨、也主動拿起紀錄本在走廊蹲著畫、紀錄生命的成長！總是有著深深的感動—因為生命紀錄著生命！

蝴蝶館的設計圖

    決定教室要變得像蝴蝶館之後，繼上次我們口頭討論蝴蝶館應該要有什麼，這次讓孩子們用筆畫下心中的想像。

于婷希望蝴蝶園裡很多很多的蝴蝶，在作品中看見色彩繽紛的蝴蝶飛舞，好美麗喔！

    另外，只有育宏發表要有橋，但是秉諺、小悅、晏熲、巾儀、

峻叡、意蒨、妍妍、佳霖作品中也都畫了橋呢！（嗯！這樣子在分組設計製做橋時，會有更多夥伴可以商量討論，也不錯嘛！）其他還有不一樣的想像---小河、花、樹、青蛙…等，雖然還沒有開始做，但是，我光想著這畫面就非常開心，是個美麗的畫面。     

杯子蛹

巾儀對破繭而出的蛾印象深刻，想要在蝴蝶館裡有蛹的蹤跡。因此，我們用回收紙杯做蛹，孩子們自主畫上蝴蝶或是蛾，一個個懸掛在樹枝樹葉上

美不勝收呢！

超大蝴蝶

為參觀前的準備，我們上網先瞭解關於蝴蝶生態資訊。冠馨：「我也想做一隻那樣的蝴蝶，很漂亮」『需要什麼東西呢？』「塑膠袋」「垃圾袋」

「聖誕節亮晶晶的彩帶」「玻璃紙」…..感謝孩子們帶來的物品，豐富著我們的學習，用鐵絲捲轉是一種新經驗的獲得，很好挑戰性，喜歡看孩子專注工作的神情，總讓我不斷按下快門。

參觀新店國小

2月16日在聯合報上看到一篇介紹新店國小吳得福老師帶領學生將校園發展成蝴蝶保育天堂，並結合自然生態教育課程，讓孩子就近觀賞蝶類成長過程的報導；因此，我打電話到新店國小詢問是否有榮幸可去參觀？很幸運的吳老師搭應在3月8日上午為我們做生態解說！

在投影片介紹中開啟精彩序曲~~

首先是各種蝴蝶的美麗身影、【猜猜看的遊戲】讓孩子有參與感。

「這隻毛毛蟲長大會變成是圖案一？圖案二？圖案三？」

可愛的孩子們參與度高、用力的舉著手、尤其是在猜對時大聲開心的喊叫著。

另外在影片觀賞時，少軒叫著：「好可愛喔！」原來是烏鴉鳳蝶的頭一直搖一直搖超可愛。當然最特別的是蝴蝶羽化過程，吳老師表示他可是守候18小時才難得拍到的畫面（難怪影片播放時還有鐘聲喔！）破繭而出扭來扭去，峻叡大叫：「太厲害了！太厲害了！」（因為毛毛蟲長大變成蛹的過程要先脫去殼，最後再羽化過程會刺破繭，變成蝴蝶飛出來喔！）

思維媽媽向協助的小小解說哥哥央求送給我們一隻毛毛蟲，我們如願得到毛毛蟲，這隻的食草是柑橘類喔！我們又將開啟另一段飼養歷程，好期待喔！

0309 參觀新店國小生態園區

大新店地方新聞 0308 蝴蝶園生態豐富 新和幼童收穫滿滿

教學週記100下-4

教學週記100下-4

l       主題活動

蝴蝶的構造圖

孩子們用許多不同的素材製作了很多的蝴蝶，3/8（四）我們將帶孩子到新店國小的蝴蝶生態園探訪蝴蝶，所以為了加深孩子對蝴蝶的認識，所以老師利用蝴蝶的海報和部位名稱進行配對遊戲，讓孩子們對蝴蝶有基本的認識。活動中老師拋出『除了蝴蝶有觸角外還有什麼動物有觸角？』峻叡：「蝸牛有觸角」、佑泙：「蟑螂」、冠馨：「毛毛蟲」、育宏：「螞蟻」、佳霖：「螳螂」、于婷：「蜜蜂」還有芮嘉：「瓢蟲」。由此可見，孩子們對昆蟲有一定程度的認識。

好大的蝴蝶

蝴蝶館要開始進行了，先和孩子們討論該如何讓教室有很大的蝴蝶，孩子們表示要用紙，那教室裡那裡有大張的紙，巾儀在美勞角發現了紅色的全開書面紙，描摹蝴蝶的形狀後，孩子們用剪刀剪下，再分組活動。孩子們利用玻璃紙、豆豆貼紙裝飾在蝴蝶翅膀上，再剪下條狀色紙佈置在蝴蝶的身上，美麗的五隻大蝴蝶就完成了，詢問孩子們要放在哪裡，孩子們說要讓牠們飛起來，美麗的蝴蝶就飛在布丁狗教室的天空囉！

蛾破繭而出了

「繭在那裡？」觀察箱的繭已經被葉子給擋住了，孩子們在葉子堆裡尋找繭的蹤跡，「好像有什麼在動？」哇！是蛾破繭而出了！孩子們開心的喊著！答案終於揭曉！布丁狗的毛毛蟲變成了蛾了！

蛾的葬禮

冠馨興奮的拿著樹枝上的蛾給巾儀看蛾有生卵且生了16顆卵，一不注意蛾卻從樹枝上掉下來流出黃色液體就都不動了。蛾往生上天堂了，思維：「祈禱、禱告」、晏熲說：「把牠埋在土裡。」、于婷說：「埋在毛毛蟲的樹下」、文宏說：「放在河裡」、奕心說：「摺小船放在河裡」、秉諺：「放在葉子上放在河裡」、妍妍說：「放在盒子裡放在河裡」經投票表決以埋在毛毛蟲的樹下8票最多。所以我們帶孩子在放學前進行蛾的葬禮，把蛾埋葬在當初尋找到的春不老樹下。

教學週記100下-3

教學週記100下-3

l       主題活動

 

好餓的毛毛蟲

分享學習單【蝴蝶和蛾的不同】，孩子們已經有初步概念，（幾位認真的爸爸媽媽上網查詢資料並列印貼在學習單上，老師們很感動喔！）『請你們把家裡有關昆蟲、植物書籍帶來分享』有效果喔！翌日，晏熲帶來「好餓的毛毛蟲」，講述繪本之後，孩子們對於疊句充滿興趣，很快就能背誦，果然是記憶力超強的幼兒期！

毛毛蟲門簾

『想不想再做一隻不一樣的毛毛蟲？』『好呀！』

有了上次衛生紙做毛毛蟲的經驗，因此，為增強與聯結孩子對毛毛蟲的瞭解，增進美感經驗，這次我們提供不同的媒材給孩子---用黏土喔！

『怎麼把身體一個一個接起來呢？』

有人用雙面膠、有人用白膠、有人用牙籤……..的確有創意！

從校園撿回的落葉又派上用場了，毛毛蟲黏在上面，資源再利用提供光碟給孩子，我們將作品三個三個串在一起，前後門隨著光影變化的門簾真希睛！下課時間一年級的孩子也品頭論足呢！

受傷的蝴蝶

星期二早上，

巾儀：「靜曄老師，走廊上有一隻受傷的蝴蝶」

『那怎麼辦呢？』

思維：「給它擦藥」

晧倫：「帶回教室養好了」

於是我小心奕奕拾起帶回教室放在昆蟲箱。

對昆蟲很有興趣的育宏：「那就跟毛毛蟲變的繭在一起了，好耶」

蝴蝶館

雖然我們仍屏息以待還未揭曉破繭而出的是蛾還是蝴蝶，但是為迅速聯結孩子目前的興趣討論，播放台北車站目前展覽的「蝴蝶」，冠馨：「真美麗耶！」芮嘉：「我想畫蝴蝶」宥瑄也呼應著，於是我們用秉諺媽媽提供的美麗雲彩紙給孩子們練習，廷維：「我不會畫」「你可以看書啊」動作快的育宏馬上到語文角拿「蝴蝶」書翻看著，一些孩子也紛紛拿起「昆蟲大變身」等書參考。真的很不錯，很欣慰，因為過了年長大了，會解決問題囉！

    『蝴蝶館要有什麼呢？』文宏：「很多蝴蝶」、呈悅：「蛾」、佑泙：「花」、育宏：「要有橋，還有各種昆蟲」、秉諺：「那要有樓梯才能走上去」、峻叡：「橋上應該有服務生收票」、裕恩：「還要裝飾」、宥瑄：「河」、芮嘉：「河裡要有魚和石頭」、晏熲：「應該也要有毛毛蟲」巾儀：「蛹」、思維：「卵」、奕心：「花和草」、昱揚：「也要種一些菜這樣蝴蝶才可以吸他的花蜜」、晧倫：「我想蓋房子給毛毛蟲住」、呈悅：「還要來演戲」…..孩子們發揮創意、踴躍發言，我們將在連假四天之後滿足孩子的想望，共構布丁狗班的蝴蝶館。

教學週記100下-2

教學週記100下-2

l       主題活動

找毛毛蟲

    參觀校園植物途中，小朋友們在操場發現了一隻毛毛蟲，孩子們圍在毛毛蟲的旁邊看著毛毛蟲蠕動爬行。回到教室後孩子們討論著剛才的發現很想再看一次毛毛蟲，但回到操場時，毛毛蟲已經不見了。所以隔天我們又帶孩子到校園裡再度尋找毛毛蟲，發現學校裡的植物園裡種植著木瓜樹、芭樂樹、香蕉樹，但就是沒有發現毛毛蟲，經過生態池的挑戰路段，前方的一棵大樹葉子上，靜曄老師發現了毛毛蟲的身影，孩子們陸續發現在草地上也有毛毛蟲，我們和孩子討論好要帶回教室觀察，並請孩子提供飼養箱，毛毛蟲才會有家可以住喔。

我想做一隻毛毛蟲

    隔天，帶回教室的毛毛蟲已經吐絲囉，（午睡起床後，發現不一樣了—結成繭了）詢問孩子：「從吐絲到結繭經過多久呢？」育宏：「吐絲很好吃耶！抹果醬更好吃喔！」『不是吃的吐司啦！是這個啦』我們請問孩子毛毛蟲會變成什麼呢？孩子說會變成蝴蝶，那是直接從毛毛蟲變成蝴蝶嗎？那吐絲要做什麼？孩子說：要長大，躲在絲裡保護自己。

    秉諺帶來了一本「蟲蟲捉迷藏」的故事，所以我分享了這本書讓孩子認識不同的昆蟲為了保護自己，都會有保護色讓自己和大自然一樣顏色而不會遭受攻擊。

    接著我們製作了自己的毛毛蟲，用鉛筆捲好的衛生紙，塗上膠水並用彩色筆塗上顏色，將毛毛蟲放在我們撿回來的葉子上再貼在外面的大樹上。

幫毛毛蟲命名

找到毛毛蟲後的下午，幾位課後留園的孩子持續的觀察毛毛蟲，並自發性的說要安靜，毛毛蟲在睡覺呢！巾儀問：老師可以幫毛毛蟲取名字嗎？所以我們討論要幫毛毛蟲取什麼名字，大家覺得叫「小毛毛」很好，因為我們看到牠時，全身都是毛毛的，「明天要告訴其他同學喔！」

毛毛蟲會變成什麼呢

班上的毛毛蟲帶回教室的隔天已經結成繭了，孩子們好奇的問變成繭後的毛毛蟲會變成什麼呢？討論後孩子說會變成蝴蝶，我們也很期待破繭而出的會是蛾還是蝴蝶？所以需要小朋友持續觀察到底什麼時間會破繭而出。

蝴蝶也來了

小朋友都希望毛毛蟲可以變成隻美麗的蝴蝶，所以在等待的過程我們就用二張不同的色紙摺成扇形後，用毛根固定好即完成蝴蝶了，並將美麗的蝴蝶佈置在大樹，讓大樹愈來愈豐富。

蛾和蝴蝶有什麼不同？

我們在下午時間又回到找到毛毛蟲的樹，經過育宏媽媽的提醒知道這棵樹的名字叫春不老，也看到了另一隻等待長大的毛毛蟲已經吐絲了，所以我們又將牠帶回教室。我們票選覺得繭會變成蝴蝶的有20位小朋友，覺得會變成蛾的有6位小朋友。接著我們透過影片觀賞地圖蛾破繭出的經過，又看了蝴蝶寶寶為什麼不會被鳥吃掉的原因（因為身上有毒），透過《奇妙的蝴蝶與蛾》的書，我們介紹蛾和蝴蝶的不同（1.顏色的新艷度、2.活動的時間，蝴蝶白天活動、蛾是晚上活動），加深小朋友對蛾及蝴蝶的認識。