2012年2月13日 星期一

品德指標


品德指標
德目
尊重
責任
公德
誠信
感恩
家庭
1. 使用家人物品先徵求同意。
2. 家人在看電視時,不擅自轉台。
3. 進入家人房間先敲門。
4. 不打斷家人說話。

1. 準時起床上學、不遲到。
2. 整理收拾自己的物品。
3. 將自己的餐點吃完不浪費。
4. 完成父母交代的事。
5. 主動完成回家作業。
6. 照顧好自己不讓父母擔心
7. 與家人共同分擔家事。
1. 做好垃圾分類。
2. 輕聲走路。
3. 看電視、聽音樂音量適中。
4. 隨手關水關燈。
5. 上完廁所沖水保持乾淨。
1. 遵守家中的規範。
2.跟家人說實話。
3.做錯事主動承認。
4.遵守與家人的約定。
1. 記住家人的好。
2. 感謝家人照顧。
3. 珍惜自己使用的物品。
4. 珍惜家裡現在的生活。
學校
1. 別人說話時安靜聆聽。
2. 接納同學和自己的不同。
3. 接納別人的不同意見。
4. 輪流等待參與活動。
5. 用適量聲音說話。
6. 使用他人物品先徵求同意。
7. 發言之前先舉手
8. 上廁所前先敲門。
1. 整理並歸還使用過的物品。
2. 做好班級內分配的工作。
3. 與別人約定好的事情準時完成。
4. 回家正確轉達老師所交代的事。
5. 遵守班級規定。
1. 愛惜公用物品。
2. 保持環境整潔。
3. 看見垃圾隨手撿起。
4. 洗手時不玩水。
5. 上完廁所沖水保持乾淨。
6. 做好垃圾分類及資源回收 。
7. 隨手關水關燈。
1. 撿到物品交給老師處理。
2. 答應老師和同學的事要做到。
3. 跟老師同學說實話。
4. 主動歸還不屬於自己的東西。

1. 感謝老師同學對自己的幫忙。
2. 對他人的好意表示感謝。
3. 記住別人對自己的協助。   
4. 用簡單的方法表達謝意。     
社會
1. 有禮貌對待他人。
2. 排隊等待參加活動
3. 接納別人和自己的不同。
4. 不隨便批評他人。
5. 接受他人和自己不同的生活方式。
1. 勇於承擔自己的選擇。
2. 完成自己的工作不推託。
3. 遇到挫折不責怪別人。
4. 配合社區的共同規定。
5. 參與團體活動不遲到早退。
1. 在公共場所小聲說話。
2. 遵守交通規則。
3. 愛惜花草樹木。
4. 遵守活動會場規定。                                  
5. 保持公用空間整潔通暢。
6. 不破壞公用物品及設備。
7. 將垃圾丟入垃圾桶或帶回家處理。
                   
1. 答應別人的事能做到。
2. 撿到東西交給警察或大人處理。
3. 損壞公物時勇於承認。
4. 不把他人的物品佔為己有。

1.  記住他人對自己的協助。
2.  對幫忙自己的人說謝謝。
3.  向為大家服務的人表達感謝。                                  
4.  珍惜現有的社區生活。
5.  珍惜資源不浪費。       



德目
合作
關懷
助人
正義
反省
家庭
1. 和家人一起做家事。
2. 和家人一起討論解決問題。
3. 和兄弟姊妹一起完成父母交代的事務。
4. 和家人一起照顧家中成員。
5. 樂於參與家庭活動

1. 關心家人的身體健康。
2. 安慰和鼓勵家人。
3. 常擁抱家人。.
4. 關心家人的心情。
5. 每天向家人問好。
1. 協助家人完成家事。
2. 家人需要協助時主動幫忙。
3. 幫助弟妹收拾玩具。
4. 主動照顧家中成員。

1. 看見家人被欺負時幫忙尋求協助。
2. 被誤會時能勇敢說出事情真相。
3. 對不公平的家庭規則表達自己的看法。
4. 提醒家人守法。
1. 接受長輩的指正。
2. 承認自己所犯的錯誤。
3. 經過提醒不再犯相同的錯誤。
4. 學習家人的優點。
5. 檢討自己一天中的言行舉止。
學校
1. 服從多數人的意見。
2. 和同學一起完成作品。
3. 樂於參與團體活動。
4. 和同學共同解決問題
5. 和同學一起整理教室環境
6. 遵守活動秩序與遊戲規則。

1. 安慰生病受傷的同學。
2. 關心特殊需求的同學。
3. 向老師同學打招呼。
4. 主動幫助同學。
5. 適時幫老師同學加油打氣。
1. 當老師的小幫手。
2. 同學需要協助時主動幫忙。
3. 協助剛入園的新生認識環境。
4. 同學受傷時協助老師處理。
5. 想辦法幫助遇到困難的人。
1. 看見同學被欺負時主動告訴老師。
2. 不獨佔教室內共享共用的資源。
3. 不嘲笑及欺負弱小的同學。
4. 被誤會時能勇敢說出事情真相。
5. 看見不合理的事勇於說出自己的意見。
6. 看見別人違規時主動提醒。
1. 接受師長的指導。
2. 做錯事能說「對不起」。
3. 改正自己錯誤的行為。   
4. 檢討自己所做的事。
5. 思考同學的優缺點調整自己的行為。
社會
1. 和大家一起爭取團隊榮譽
2. 爲團隊貢獻力量
3. 懂得在團體中與人分工
4. 開心的和大家一起工作
5. 樂於參與社區活動
6. 與他人共同參與團體競賽活動
1. 關心社區的事物與環境。
2. 讓座給老弱婦孺。
3. 愛護動物不棄養。
4. 協助需要幫助的鄰居
5. 對弱勢居民表示關心。
1. 主動關心社區需要幫助的人。
2. 看到別人掉落物品幫忙撿起。
3. 願意分享或贈與自己的物品給需要的人。
1. 輪流使用遊樂場的遊具。
2. 看見別人被欺負時會尋求協助。
3. 不嘲笑及欺負他人。
4. 看見別人違規時適時提醒。
1. 接納別人的規勸。
2. 承認自己的錯誤言行。
3. 改正自己不適宜的言行。
4. 思考別人的優缺點調整自己的行為

品德新芽德目定義


品德新芽德目定義

德目
定 義
尊重
接納不同的人及意見
責任
瞭解本分並盡力把事情做好
公德
愛護生活環境的好行為
誠信
以真實的態度面對自己與他人
感恩
感受他人的善意與關懷並加以回報
合作
大家同心協力完成事情
關懷
發自內心的善意表現
助人
以實際行動幫助他人
正義
對不公平不合理的事明確表達意見或採取行動
反省
針對自己的言行舉止再想想看

不能供給我優渥的生活


不能供給我優渥的生活

如果你們不能一輩子供給我優渥的生活,那為什麼從小要讓我養成這種習慣?.........
日前在聯合副刊看到一篇讀者投書,作者叫佳佳.內容如下:
有一對父母,他們的小孩大學畢業,上班了,有了收入,所以父母不再給零用錢,
可是入了社會的小孩.用好的吃好的.追流行.錢根本不夠用.結果丟了一句話給父母
" 如果你們不能一輩子供給我優渥的生活,那為什麼從小要讓我養成這種習慣 ?........."
看了打了個冷顫
我們是不是也是這樣的父母?
我們要怎樣教我們的孩子愛物惜物?

我今年二十歲,目前因故休學,在一家安親班打工。
安親班鄰近便利商店,孩子很喜歡去那裡買東西。
常見包子吃一口就丟,飲料喝半罐就不要.
洋芋片才吃兩片,就買一包別的來吃。
這些孩子平常也喜歡偷藏別人的東西開玩笑,愛看人家著急的神情。
我曾多次制止,他們卻毫不覺得不妥,甚至腦筋還動到我的火車月票上。

我生活一向儉約,身上很少帶超過五十元 。
失去月票,我回不了家,只能投宿朋友家.
而我怎樣也沒有想到--竟是他們偷拿我的東西!
他們非常聰明,一直等到月票過期了才拿出來還給我
。
我說,這種行為是不對的,我會寫在聯絡簿上告知家長。
這些孩子竟然從錢包掏出兩千元摔在我面前:
「小氣鬼,才兩千,賠妳就是了!」
「才」兩千元嗎?
我還不到可以老氣橫秋地說
「我們那個年代啊……」的年紀,
我也沒嘗過貧窮的滋味,
但那兩千元也是我辛苦從生活費中儉省下來的,是我半個月的生活費啊!
這些孩子竟然可以這麼不屑地從錢包?
掏出來摔在我面前!

這讓我想起之前某一次當家教,
我看那個孩子家中並非十分富裕,
醫科生的我,時薪是可以索價五百到七百元的,但我只要了時薪三百元。
我認真地教他,無奈學生不用心,
總是想聊天,不想聽課,
後來竟挑明了說:
「要不是我媽說,上妳一小時課.給我五百元,我才不想聽妳講這些無聊東西呢!」

原來請我當家教,比請他當學生便宜多了!
我不知道這些孩子的家庭是否真的很富裕
,但他們生活的態度簡直像暴發戶。

這樣對孩子好嗎?
父母不能供應孩子一輩子!
是不是應教會"孩子節儉"..比期望孩子以後能賺大錢.維持闊綽生活,可實際多了。

昨天我在教室的白板上心痛地寫下:
「一粥一飯,當思來處不易;
半絲半縷,恆念物力維艱。」
這是一個很古老的諺語,但我不認為這不合時代。
教給孩子這個美德,是留給他們一項比萬貫家財還要重要的資產。 因為自己.小時候過得辛苦, 便盡量給孩子好日子過的家長"請深思",這樣究竟是愛孩子,還是害了孩子。 捨不得孩子吃苦,將來他會更苦!
許多父母養小孩是把孩子捧在手心上, 怕他凍著、怕他餓著、摔著...
其實這種過度的保護,
只會讓他更低能、更依賴、更不知如何面對人生的大風大浪
。

12個寵壞孩子的方法


12個寵壞孩子的方法
1.有求必應
打從孩子出生開始,你就給他所有他要的東西,如此一來就算他以後長大成人,他還是會倔強的認為,所有的一切都是世界欠他的。
2.他出口成"髒" 你一笑置之
當孩子講出不得體的話,甚至口出穢言,你卻只是笑了笑。這將會使他認為自己很可愛,他說的話很討喜,你的反應不外乎是鼓勵他「下次再挑些更討喜的話來講」。
3.從不訓練他精神獨立
從小一切幫他打點好,一切事情由你來負責,等到他20歲時,再突然告訴他「自己決定吧!」我們不難想像孩子們對這種突如其來且遲來的恩准,反應會是:"#~%&^...."
4.從不告訴他你錯了
如此將造成他日後嚴重的罪惡感,若我們一直避免把錯字冠諸孩子的不良行為,一直不告訴他孰是孰非,待某日他抵觸了法律,犯下了父母再也無法替他掩飾的罪行,他還以為整個社會都與他作對,是他自己受到迫害。
5.替他收拾所有弄亂的東西
像個名符其實的老媽子一樣地跟在他後面,撿起他丟在地上的書、鞋子和髒衣服,幫他整理房間做東做西打理一切,養成他日後推卸責任,將別人的好意當成是理所當然的惡習。
6.毫不限制他的讀物
小心啊!雖然碗筷洗了、餐具消毒了,孩子嘴巴吃得乾淨,腦子吃的卻是垃圾!
7.常常當著孩子的面吵架
日後父母離婚了,家庭破碎了,你也不用為孩子麻木不仁、無關痛癢的反應感到震驚與不解。
8.當他的搖錢樹
若金錢對他們而言太容易到手,想買東西時只要他們搖一搖、吵一吵,錢就掉下來了,不讓孩子明白「金錢是要靠自己的努力去賺取的」,如此要他們如何能了解「錢歹賺」?如何使他們能有正確的金錢概念?
9.滿足他所有的口腹之慾
當你自始至終永遠滿足他的需求時,你會發現一次的拒絕,就足以對他造成傷害極大的挫折感。
10.永遠站在他這邊
站在孩子這邊固然是好的,但要永遠嗎?當孩子真的犯錯時呢?你能想像這種心態 ----「都是別人不好,他們都對我的孩子有偏見!」會造成他日後一生多少問題嗎?永遠站在孩子這邊,永遠教他與鄰居師長警察對立,不過是提早讓他走上不歸路罷了。
11.我就是拿他沒辦法
當孩子們闖了大禍、犯了大錯,若你只是一次又一次拿這句話來搪塞,替自己的不是找藉口找台階下,孩子們以後如何能尊重你呢?他難道不會想「既然沒辦法,那就乾脆讓你一輩子都沒辦法好了」。
12.準備過悲慘的一生吧 想寵壞你的孩子嗎? 想培育出不負責任的下一代嗎? 很簡單,照著這12條法則去做,保證你一生會是悲慘的!

2012年1月17日 星期二

親愛的家長您好:
       預祝大家龍年行大運,
       新年快樂
       心想事成
       事事如意
                 
                   靜曄老師+惠雅老師2/8開學見喔