2012年2月16日 星期四

100下-1教學週記


 100下-1教學週記
 開學日
  2月8日很開心見到孩子們！這是開學的第一天，過了年、放了假，孩子們怎麼變得靦腆呢？雖然不算長的假期，可是感覺孩子們長高了，很想早一點帶孩子去量身高體重呢！ 
l       寒假去處
靜曄老師分享寒假中看到的影片【正負2度C】，並請孩子分享心得
皓倫：有人被海水沖走了
裕恩：房子都倒掉了
昱揚：山上土石流，我很難過，好想哭
華煒：下雪、房子都被雪蓋住了
育宏：森林大火，飛機送水幫忙滅火
秉諺：樹被大火燒掉了
峻叡：馬路上都是水
馨蘋：到處都是水
『為什麼會這樣呢？』「我們要愛護地球」（應該是片尾的記憶吧！）
接著孩子們分享寒假去處？
巾儀：我去曾祖母家玩，好多大樹喔
冠馨：我去小人國玩，有摩天輪
文宏：我去龍山寺拜拜
佑泙：我到陽光運動公園，好多的樹呢！
孩子們踴躍發表，我們請孩子畫下寒假去處，好多孩子畫下大樹，
數一數，有九棵喔！『沒有樹我們居住的環境會變得怎樣呢？』
『樹可以做甚麼？』巾儀：「衛生紙」晏熲：「黏東西的膠」文宏：「椅子」晨鈞：「櫃子」于婷：「小木屋」芮嘉：「有一種鞋子好像是木頭做的」…….孩子們對樹充滿興趣，於是我們就從樹的主題開始探究吧！
l       主題活動
大樹寫生
天公作美，連日陰雨綿綿的日子今天放晴，但是地上還是潮溼的。於是，我們帶著孩子參觀校園大樹，『葉子顏色有一樣嗎？』『有些葉子為什』麼是黃色的呢？』」晧倫：「因為老了」『會怎麼樣呢？』育宏『就會死，所以葉子就會掉下來』孩子們坐在板凳上專心觀察【大花紫薇】然後畫在畫冊上。（我們將每個人作品上傳網頁囉）『想不想在教室做一棵大樹呢』
孩子們興奮的大叫：好啊！
撿樹葉
芮嘉在寫生時也畫出地上的落葉呢！『好多的落葉喔！可以做什麼呢？』於是我們在花台區、果園區請孩子將地上的落葉撿起來，我們帶回教室裡研究吧！
做一棵大樹
『怎麼做一棵大樹呢？』『樹要長在哪裡呢？』表決後要種在走廊上，因此，老師先做好樹幹，接著孩子們從晨間角落時間開始剪紙箱做成樹枝、
或拿牛皮紙捲成樹枝……『怎麼把樹葉黏在樹枝上呢？』秉諺：用膠帶啊！巾儀：還可以用釘書機啊！於是，有的孩子拿綠色紙張畫葉子、廣告傳單摺或真的落葉各種型式葉子貼在樹枝上，我們搬來了高高的梯子，將孩子的集體創作盤在鋼絲上，哇！真的感覺春天降臨在可愛的布丁狗班呢！
l        教學省思
看著連日新聞報導歐洲大雪、氣候異常
彷彿將到小冰河期，
那麼我們從大樹主題出發、拓展環保議題應更具意義吧
地球只有一個，願小小的珍惜資源種子在孩子心中萌芽，
我們在孩子心底種樹，種下一棵惜福愛物的品格樹喔！
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毛毛蟲變成蝴蝶或者是蛾


請問大家~在毛毛蟲還沒變成蛾或蝴蝶時要如何分辨 

它是蛾還是蝴蝶ㄋ?? 分辨有些蛾與蝶的很難分
毒蛾最好分，他的幼蟲全身是刺毛，有毒，碰到會過敏。 如果是普通的蛾幼蟲，應該都是很肥大的，但成蛾很小有的大，且蛾幼蟲有6齡以上都有，蝶一定一定只有 6齡 蛾結的是繭，然後在裡面結蛹，蝶則是直接化蛹， 蛾且蛾幼蟲顏色有的很鮮豔有的則像枯葉條文狀，蝶的 鳳蝶科 則大多是擬態形，蛺蝶科身上有刺，但是是肉棘，無毒，斑蝶身上則多是條文鮮豔狀，有肉棘。

毛毛蟲大部分是蛾類或是蝶類的幼蟲，蝶蛾類的一生生長週期就是從卵→幼蟲(毛毛蟲)→蛹→成蟲(羽化成蝶、蛾)。知道了毛毛蟲的生長週期之後，我們就可以 知道，卵孵化成毛毛蟲之後，毛毛蟲便開始生長發育長大，後來變成蛹，最後才會羽化成蝶、蛾。而蝶蛾的成蟲經過交配之後，便會產生卵，卵又在孵化成毛毛蟲，就這樣不斷的週而復始，不斷的循環，這樣你懂了嗎?

毛蟲也叫毛毛蟲，是鱗翅目昆蟲（蝴蝶或蛾）的幼蟲。雖然牠們稱為「毛蟲」，但不是每個品種的毛 蟲都有毛。有些表面光滑，也有些長有肉角，還有 些長有臭角。毛蟲共有十對腳，到變態為成蟲時只保留前三對。家蠶（蠶蛾的幼蟲）是毛蟲的一種。有些毛蟲長有假眼，可以嚇退想吃了牠們的動物。但是，因為你沒拍下圖片做參考，所以我也無從判 斷起>_< 不過，有可能是蝴蝶(台灣的鳳蝶)，應該無毒吧(因 顏色不鮮豔)! 你可以先拿一些新鮮嫩葉給牠吃，另外，建議用一 個有水壕溝 的住屋給牠住(材料:大臉盆、小臉盆、水) 避免他被螞蟻之類的昆蟲吃掉! 門?鋼?目?科?屬?種? 在生物課本或網路上都可以查到。好好照顧牠喔! 期待牠破繭而出的樣子，不失為一種幸福!
蝴蝶鑑賞http://anan1.webnow.biz/butterfly/

蝴蝶調查http://www.geocities.com/~smewmao/observer/bf/diy.html
蝴蝶秘史http://www.smes.tyc.edu.tw/~insect/new_page_7.htm





蝴蝶的翅膀








台灣位於亞熱帶，在這面積僅有36,000平方公里的海島上卻同時擁有1萬公尺以上的高山50座，因此形成了很複雜的地形與變化多端的氣候；而由於 這兩個因素的縱橫配合，使得在台灣境內除了本身應有的亞熱帶植物之外，尚孕育了溫帶、熱帶、甚至寒帶性植物。於是這些包羅萬象的植物界提供了動物富於變化 的不同棲生環境。尤其對於各種昆蟲而言，台灣這個海島無異是個天堂──據統計，在台灣境內有10萬種昆蟲，其中蝴蝶超過400種，而飛蛾竟達1萬種！




成蟲形態台灣不但是世界上單位面積產蝶種類密度之冠，其產量之多更是世界上罕有的地域，因此在第二次世界大戰前台灣曾有蝴蝶王國的美譽。
蝴蝶是屬於節肢動物門昆蟲綱、鱗翅目的蝶亞目(垂翅亞目)。整個蝶亞目可分成12科，其中魔爾浮蝶科和貓頭鷹蝶科為新熱帶區(南美洲大陸及周圍之少數島嶼)之特產，不分佈在其他任何地方。至於台灣則有除此二科以外之全科蝴蝶。在蝶類分科檢索表常用到的是翅脈、腳的構造與頭部的下唇鬚。翅脈如圖由第1a脈開始至第12脈為止。翅脈與翅脈所形成的空間叫翅室，翅室的名稱乃用圍成翅脈中數字號碼小的為名。如由2與3脈圍成的翅室叫第2室。另外在翅近中央處被許多脈圍成的翅室叫中室。中室外端有時由短脈閉鎖叫橫脈。 











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2012年2月13日 星期一

品德指標


品德指標
德目
尊重
責任
公德
誠信
感恩
家庭
1. 使用家人物品先徵求同意。
2. 家人在看電視時，不擅自轉台。
3. 進入家人房間先敲門。
4. 不打斷家人說話。
1. 準時起床上學、不遲到。
2. 整理收拾自己的物品。
3. 將自己的餐點吃完不浪費。
4. 完成父母交代的事。
5. 主動完成回家作業。
6. 照顧好自己不讓父母擔心
7. 與家人共同分擔家事。
1. 做好垃圾分類。
2. 輕聲走路。
3. 看電視、聽音樂音量適中。
4. 隨手關水關燈。
5. 上完廁所沖水保持乾淨。
1. 遵守家中的規範。
2.跟家人說實話。
3.做錯事主動承認。
4.遵守與家人的約定。
1. 記住家人的好。
2. 感謝家人照顧。
3. 珍惜自己使用的物品。
4. 珍惜家裡現在的生活。
學校
1. 別人說話時安靜聆聽。
2. 接納同學和自己的不同。
3. 接納別人的不同意見。
4. 輪流等待參與活動。
5. 用適量聲音說話。
6. 使用他人物品先徵求同意。
7. 發言之前先舉手
8. 上廁所前先敲門。
1. 整理並歸還使用過的物品。
2. 做好班級內分配的工作。
3. 與別人約定好的事情準時完成。
4. 回家正確轉達老師所交代的事。
5. 遵守班級規定。
1. 愛惜公用物品。
2. 保持環境整潔。
3. 看見垃圾隨手撿起。
4. 洗手時不玩水。
5. 上完廁所沖水保持乾淨。
6. 做好垃圾分類及資源回收 。
7. 隨手關水關燈。
1. 撿到物品交給老師處理。
2. 答應老師和同學的事要做到。
3. 跟老師同學說實話。
4. 主動歸還不屬於自己的東西。
1. 感謝老師同學對自己的幫忙。
2. 對他人的好意表示感謝。
3. 記住別人對自己的協助。   
4. 用簡單的方法表達謝意。     
社會
1. 有禮貌對待他人。
2. 排隊等待參加活動
3. 接納別人和自己的不同。
4. 不隨便批評他人。
5. 接受他人和自己不同的生活方式。
1. 勇於承擔自己的選擇。
2. 完成自己的工作不推託。
3. 遇到挫折不責怪別人。
4. 配合社區的共同規定。
5. 參與團體活動不遲到早退。
1. 在公共場所小聲說話。
2. 遵守交通規則。
3. 愛惜花草樹木。
4. 遵守活動會場規定。                                  
5. 保持公用空間整潔通暢。
6. 不破壞公用物品及設備。
7. 將垃圾丟入垃圾桶或帶回家處理。
                   
1. 答應別人的事能做到。
2. 撿到東西交給警察或大人處理。
3. 損壞公物時勇於承認。
4. 不把他人的物品佔為己有。
1.  記住他人對自己的協助。
2.  對幫忙自己的人說謝謝。
3.  向為大家服務的人表達感謝。                                  
4.  珍惜現有的社區生活。
5.  珍惜資源不浪費。       



德目
合作
關懷
助人
正義
反省
家庭
1. 和家人一起做家事。
2. 和家人一起討論解決問題。
3. 和兄弟姊妹一起完成父母交代的事務。
4. 和家人一起照顧家中成員。
5. 樂於參與家庭活動
1. 關心家人的身體健康。
2. 安慰和鼓勵家人。
3. 常擁抱家人。.
4. 關心家人的心情。
5. 每天向家人問好。
1. 協助家人完成家事。
2. 家人需要協助時主動幫忙。
3. 幫助弟妹收拾玩具。
4. 主動照顧家中成員。
1. 看見家人被欺負時幫忙尋求協助。
2. 被誤會時能勇敢說出事情真相。
3. 對不公平的家庭規則表達自己的看法。
4. 提醒家人守法。
1. 接受長輩的指正。
2. 承認自己所犯的錯誤。
3. 經過提醒不再犯相同的錯誤。
4. 學習家人的優點。
5. 檢討自己一天中的言行舉止。
學校
1. 服從多數人的意見。
2. 和同學一起完成作品。
3. 樂於參與團體活動。
4. 和同學共同解決問題
5. 和同學一起整理教室環境
6. 遵守活動秩序與遊戲規則。
1. 安慰生病受傷的同學。
2. 關心特殊需求的同學。
3. 向老師同學打招呼。
4. 主動幫助同學。
5. 適時幫老師同學加油打氣。
1. 當老師的小幫手。
2. 同學需要協助時主動幫忙。
3. 協助剛入園的新生認識環境。
4. 同學受傷時協助老師處理。
5. 想辦法幫助遇到困難的人。
1. 看見同學被欺負時主動告訴老師。
2. 不獨佔教室內共享共用的資源。
3. 不嘲笑及欺負弱小的同學。
4. 被誤會時能勇敢說出事情真相。
5. 看見不合理的事勇於說出自己的意見。
6. 看見別人違規時主動提醒。
1. 接受師長的指導。
2. 做錯事能說「對不起」。
3. 改正自己錯誤的行為。   
4. 檢討自己所做的事。
5. 思考同學的優缺點調整自己的行為。
社會
1. 和大家一起爭取團隊榮譽
2. 爲團隊貢獻力量
3. 懂得在團體中與人分工
4. 開心的和大家一起工作
5. 樂於參與社區活動
6. 與他人共同參與團體競賽活動
1. 關心社區的事物與環境。
2. 讓座給老弱婦孺。
3. 愛護動物不棄養。
4. 協助需要幫助的鄰居
5. 對弱勢居民表示關心。
1. 主動關心社區需要幫助的人。
2. 看到別人掉落物品幫忙撿起。
3. 願意分享或贈與自己的物品給需要的人。
1. 輪流使用遊樂場的遊具。
2. 看見別人被欺負時會尋求協助。
3. 不嘲笑及欺負他人。
4. 看見別人違規時適時提醒。
1. 接納別人的規勸。
2. 承認自己的錯誤言行。
3. 改正自己不適宜的言行。
4. 思考別人的優缺點調整自己的行為

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